La pedagogía tiene tres niveles compuesto por distintos puntos, el primer nivel se centra en la formación humana como misión y principio unificador y sistematizador, el segundo nivel consiste en los modelos y conceptos de teorías pedagógicas en la didáctica, en donde se produce un cúmulo de saberes y quehaceres didácticos, por último en el tercer nivel se aplica la acción del aprendizaje, guiado y planeado intencionalmente por la pedagogía para la formación de la educación.
En resumen el primer nivel se refiere a la educación, el segundo a la didáctica y el tercero al aprendizaje.
CONCEPTO DE PEDAGOGÍA
Como ya se sabe la pedagogía tiene su antecedente en la paideia como forma de educación antigua de los griegos, la pedagogía representa una reflexión sobre la práctica pedagógica "reflexión y acción", representa el aspecto teórico y fáctico de un mismo proceso humano con el fin de educar.
La pedagogía como ciencia de la acción educativa no es descriptiva o interpretativa, sino de una reflexión crítica para la humanización de las personas.
SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA PEDAGOGÍA.
La pedagogía tiene un sujeto de estudio propio "la persona humana", la cual necesita desarrollar sus áreas comitivas, afectivas y sus habilidades para así buscar un perfeccionamiento continuo, así como el "sujeto" de estudio de la pedagogía es la persona humana, su "objeto" es la educación, la acción educativa en la persona se lleva a cabo por medio de la didáctica que es el arte de enseñar y aprender.
La pedagogía como ciencia y técnica de la educación, tiene tres campos de conocimiento específicos que tienen fundamentos de orden teórico y práctico para realizar su función.
El campo de conocimiento teológico hace referencia a los fines de la educación "al deber ser" y estos fines de la educación se refieren al campo de la filosofía, ética, antropología, ciencias que se refieren al origen del hombre.
El campo de conocimiento mesológico debe responder a la pregunta ¿cómo debe realizarse la educación?, se refiere al aspecto practico de la ciencia educativa, también el campo de conocimiento mesológico se refiere a los medios de la educación al "hacer" guiándose de la pedagogía.
En el campo de conocimiento ontológico responde a la interrogante ¿que es la educación? Y se refiere a la realidad de la educación, lo estudia la metafísica, la psicología, la axiológica y la sociología, cía vías que estudian al ser humano desde diferentes enfoques.
CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN
La palabra educación procede de dos vocablos latinos educare, que significa: conducir, criar, nutrir, alimentar y guiar. Se entiende que la educación consiste en guiar o proporcionar, desde afuera, lo necesario para construir, actualmente la escuela tiene en cuenta que el principal actor en el salón de clases es el alumno, lo mas importante es que el alumno desarrolle su creatividad.
El sentido de la educación cobra relevancia en su tarea humanizadora y humanista, ya que el hombre humaniza todo lo que hace, desde que nace el ser humano posee habilidades y capacidades para hacer las cosas pero en caso de que este limitado a hacer algo, e ahí donde se requiere la acción educativa e impulsarlo para superar sus limitaciones, es importante el desarrollo interno tanto externo. La educación es un proceso de perfeccionamiento permanente para potenciar capacidades y superar limitaciones personales con la finalidad de aplicarlas en la sociedad, la educación puede ser autónoma o heterónoma, la perfección educativa completa las posibilidades del ser, desenvolviendolo y desarrollándolo en dirección del "bien", de lo positivo y lo constructivo.
LA EDUCACIÓN EXIGE INTENCIÓN
La educación e un proceso planificado y sistematizado por lo tanto, se considera consciente e intencionado.
En esta parte se habla de que tanto el docente como el alumno siempre tienen la intención tanto de aprender como de enseñar, para el docente, se debe tomar en cuenta el conjunto de intereses cognoscitivas, actitudinales y habilidades a desarrollar, para lograr a aspirar a ser mas de lo que somos.
LA EDUCACIÓN SE REFIERE A LO ESPECÍFICAMENTE HUMANO
La educación tiene lugar en todos los seres humanos, en aquellas personas que busquen desarrollar sus facultades. La educación debe concebirse en forma integral ya que se considera a la persona como un todo armónico, complejo e integral.
LA EDUCACIÓN TIENE UN FIN VALIOSO.
El objetivo principal de la educación es el aprendizaje, sin embargo siempre varía de qué modo se deba obtener el aprendizaje, por su parte, lo que se busca del educando es que vaya adquiriendo valores adecuados y de este modo realice acciones concretas.
LA EDUCACIÓN ES AYUDA
El bienestar del ser humano solo puede lograrse si cada persona responde primero primero a la exigencia de educarse, para después educar a los demás, sin embargo una persona que quiere educar primero se debe conocer así mismo.
LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO ACTIVO Y PERMANENTE
Una educación bien fundamentada mas un aprendizaje significativo logra quedarse en nuestra mente por siempre, ya que la educación no se da solo en una etapa da de la vida sino cada día, e un proceso constante y dinámico que esta presente desde que el ser humano nace hasta que muere.
LA EDUCACIÓN ES COMUNICACIÓN
En el proceso educativo la comunicación es esencial ya que para un maestro es importante dar a conocer la información y de que forma se va a transmitir esa información, para lograr la comprensión de un concepto y ese concepto pueda ser extraído por los alumnos de distintas maneras hasta poder moldear y dar una opinión propia.
CONCEPTO DE DIDÁCTICA
La palabra didáctica proviene del verbo griego didasko que significa "enseñar, instruir, exponer claramente, demostrar", hace referencia a guiar y mediatizar los conocimientos y principios, con la instrucción, actividades practicas y desarrollo de actividades en todos los ámbitos.
El proceso de enseñanza-aprendizaje se sistematiza, se derivan formas de comportamiento en la tarea de dirección del proceso en un contexto didáctico, la didáctica consiste en dar y recibir.
La didáctica recibe aportaciones de otras ciencias, las cuales complementan su definición y ayuda a complementar los métodos que se utilizan.
