teorias educativas

Teorías educativas	Quienes la proponen	Principales ideas
Corriente pedagógica oriental: Religión: el taoísmo, budismo, hinduismo y judaísmo		No violencia Evoluciono y se transformó. La educación se basaba en la imitación y en la oralidad.
Educación primitiva:                Creía que todas las cosas poseían alma, semejante a la del hombre. Totemismo religioso: concepción del mundo que toma cualquier ser.		Totemismo religioso: agrupamiento que adora al mismo tótem recibe el nombre de clan
Doctrina pedagógica: Taoísmo (tao=razón universal)es la más antigua. Panteísmo: vida tranquila, pacifica, quieta.	Confucio (551-479 a.c.)	Sistema moral que exaltaba el culto a los muertos.
Confucionismo: Poder ilimitado de los padres sobre los hijos. Fosilizaba la inteligencia, la imaginación y creatividad.	China Mao-tse	Creo un sistema de exámenes basados en la enseñanza dogmática y en la memorizada. -exaltando el espíritu y repudiando al cuerpo
Educación hinduista: Contemplación y reproducción de las castas, los parias y las mujeres no tenían derecho a la educación.		-exaltando el espíritu y repudiando al cuerpo
Educación egipcia: Son los primeros en tomar conciencia sobre la educación, el arte de enseñar. Enseñaban historia de los cultos, astronomía, música y medicina.		-se debe el uso de las bibliotecas
Educación Hebrea: Lograron un conjunto de doctrinas, tradiciones y ceremonias. -Idealismo religioso, los estudios se basaban en la biblia		Educación minuciosa -Predicaba el temor a dios -catecismo -Influyeron en la cultura oriental. -cristianismo Manual del pueblo +tora y talmol El niño debe ser castigado con una mano y acariciado con la otra.
Educación primitiva: Culto a los viejos Tradicionalismo pedagógico: Tendencias religiosas		panteísmo -teocratismo -misticismo -la magia (babilónica)
Educacion en la comunidad Primitiva: La educacion era confiada a toda la comunidad. La escuela era la aldea y debido a la división social, aparecen las especialidades.		En función de la vida y para la vida. La escuela que tenemos hoy nacio con la jerarquización por el temor y el terror.

actividad

• Recordar alguna clase donde se haya aplicado la teoría aristotélica y expliquen como se dio la clase.

En la preparatoria en mi clase de arte nos querían enseñar a hacer figuras con barro, pero al momento de querer moldear la figura, para mí era muy difícil ya que no lograba hacer que tuviera una buena consistencia, después de un rato que logre hacer que mi figura de barro tuviera la forma que deseaba, el maestro nos dijo que debía de tardar 10 minutos en secar, pero mi figura no se secaba mientras que la de mis compañeros si, al final me di cuenta que le había puesto demasiada agua a la masa y era por eso que no conseguía que mi figura se quedara estable y no que no secara rápido.

Con esta actividad lo que el maestro quería era que desarrolláramos nuestra habilidad kinestésica y que tuviéramos el conocimiento de cómo trabajar con dicho material.

tarea 1

• ¿CUAL ES EL ORIGEN ETIMOLOGICO DE LA PALABRA EDUCACION?

proviene del sustantivo latino educatio, onis, derivado de educare. Educare ‘educar’, ‘criar’, ‘alimentar’ se formó mediante el prefijo ex- ‘fuera’ y el verbo ducere ‘guiar’, ‘conducir’, originado en el indoeuropeo deuk-.

• ¿Qué es ciencia?

La Ciencia (en latín scientia, de scire, que significa “conocer”), es el conjunto de conocimientos sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la componen, los fenómenos que ocurren en ella y las leyes que rigen estos fenómenos. La ciencia es una facultad del hombre que le permite encontrar explicaciones a los fenómenos estudiados y respuestas a las interrogantes planteadas sobre acontecimientos determinados, mediante un conjunto de ideas que pueden ser provisionales, pues con la actividad de búsqueda continua y el esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones pueden variar y constituir un nuevo conocimiento.

INVESTIGACIÓN DE CONCEPTOS.

• ·         Educación: proceso de socialización de los individuos para desarrollar la capacidad intelectual moral y afectiva de las personas.
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• ·         Metodología: ciencia multidisciplinaria que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y su perfeccionamiento.
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• ·         Teorías pedagógicas: conjunto de conceptos, definiciones, preposiciones, que contribuyen a que los seres humanos eleven sus conocimientos para explicar y comprender lo pedagógico.
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• ·         Curso: conjunto de lecciones o clases sobre una materia que no están inscritos dentro de los currículos oficiales que forman parte de una carrera.
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• ·         Taller: metodología y la práctica, donde se realizan ejercicios y trabajos en equipo.
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• ·         Seminario: clase de encuentro didáctico en donde los integrantes colaboran entre sí, con el fin de difundir conocimiento o desarrollar investigación. 

Mapa conceptual

Pensamiento pedagógico griego